Page 16 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับประถมศึกษาตอนต้น

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับประถมศึกษาตอนตน

หนวยการเรียนรูที่ 2 สําหรับการจัดการเรียนรูในชั้นประถมศึกษาปที่ 2 ไดนําตัวชี้วัดที่เกี่ยวของ
กับสิทธิมนุษยชน คือ ส 2.1 ป 2/1, ส 2.1 ป2/3, ส 2.1 ป2/4, ส2.2 ป2/1 มาเปนหลักในการจัดกิจกรรม

โดยเนนใหนักเรียนปฏิบัติตนตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบและหนาที่ที่ตองปฏิบัติในชีวิตประจําวัน
การยอมรับความคิด ความเชื่อและการปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกตางกันโดยปราศจากอคติ และการเคารพ

ในสิทธิ เสรีภาพของผูอื่น การจัดกิจกรรมการเรียนรูจึงมุงเนนใหนักเรียนไดเรียนรูจากประสบการณและ
การปฏิบัติ
หนวยการเรียนรูที่ 3 สําหรับการจัดการเรียนรูในชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ไดนําตัวชี้วัดที่สามารถจะ

บูรณาการสิทธิมนุษยชนเขาไปจัดกิจกรรมการเรียนรูได คือ ส 2.2 ป 3/1 โดยเนนใหนักเรียนรูบทบาทหนาที่
ของสมาชิกของชุมชนในการมีสวนรวมในกิจกรรมตางๆ ตามกระบวนการประชาธิปไตย จึงตองฝกทักษะ

การใชชีวิต ทักษะการคิดและทักษะดานความรวมมือ การทํางานเปนทีม และภาวะผูนํา เปนตน

15