Page 20 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

จํานวน ชั่วโมง 1.0

แนวคิดสําคัญ (Concept) กลุมคนไรสัญชาติ เปนกลุมคน ที่ไมมีรัฐใดใหสถานะรับรองให สัญชาติ จึงทําใหสูญเสียสิทธิดาน ตาง ๆ เชน สิทธิในการศึกษา สิทธิในการทํางาน สิทธิในการ เขาถึงสวัสดิการแหงรัฐ สําหรับ ในประเทศไทยจะมีกฎหมายที่ เกี่ยวของกับกลุมคนไรสัญชาติ พระราชบัญญัติสัญชาติ พระราชบัญญัติทะเบียนราษฎร และพระราชบัญญัติการทํางานของ คนตางดาว ที่ใหความสําคัญกับ คนไรสัญชาติโดยการรอง

จุดประสงค 1. นักเรียนสามารถ วิเคราะหความ สัมพันธระหวาง กฎหมายวาดวย เรื่องสัญชาติและ ผลกระทบที่เกิด ขึ้นกับกลุมคนไร สัญชาติ เชน ตาง

มาตรฐานการ เรียนรู/ตัวชี้วัด 3 ส 2.2 ม.4-6/1 ส 2.2 ม.4-6/4

กิจกรรม กิจกรรมที่ กฎหมายกับ คนชายขอบ

หนวยการ เรียนรู

ที่

19