Human rights education : theory, research, praxis

Content

ISBN	9780812249026 (pbk.)
Call Number	JC571 B165 2017
Author	Bajaj, Monisha
Title	Human rights education : theory, research, praxis / Monisha Bajaj, Nancy Flowers
Imprint	Philadelphia : University of Pennsylvania Press, 2017.
Physical	ix, 353 p. : ill. ; 23 cm.
Note	Symbol and substance : human rights education as an emergent global institution / Susan Garnett Russell and David F. Suørez --Emotions, critical pedagogy, and human rights education / Michalinos Zembylas --Evolution of human rights education models / Felisa L. Tibbitts --The right to human rights education: conceptual perspectives / Peter G. Kirchschlaeger --Challenges and complexity in human rights education : teachers' understandings of democratic participation and gender equity in post-conflict Kurdistan, Iraq / Audrey Osler and Chalank Yahya --Human rights education in postcolonial India / Monisha Bajaj and Rachel Wah --Politics, power, and protest : rights-based education policy and the limits of human rights education / Sam Mejias --Contentious human rights education : the case of professional development programs on sexual orientation and gender identity-based refuge protection / Oren Pizmony-Levy ad Megan Jensen --Historicizing critical educational praxis : human rights framework for justice-oriented teaching / Melissa L. Gibson and Carl A. Grant --Expanding the aspirational map : interactive learning and human rights in Tostan's community empowerment program / Beniamino Cislaghi, Diane Gillespie, and Gerald Mackie --Human rights education's role in peacebuilding : lessons from the field / Tracey Holland and J. Paul Martin --Leveraging diversity to become a global citizen : lessons for human rights education / Carol Anne Spreen and Chrissie Monaghan.
Note	หนังสือเล่มนี้ได้รวมบทความด้านสิทธิมนุษยชนศึกษา จากนักวิชาการและนักวิจัย เพื่อสร้างความเข้าใจ แนวทางในการปฏิบัติ และระเบียบวิธีทั้งในด้านการเรียน การสอน การพัฒนาหลักสูตร นโยบายต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงนำเสนอกรณีศึกษา แนวคิดและรูปแบบสิทธิมนุษยชนศึกษา จากประเทศต่าง ๆ ในทวีปแอฟริกา เอเชีย ละตินอเมริกา ยุโรป ตะวันออกกลาง และประเทศสหรัฐอเมริกา เพื่อให้ผู้อ่านสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับบริบททางสังคมที่มีความหลากหลาย
Subject	Human rights
Subject	Human rights--Study and teaching
Coorperative Author	Flowers, Nancy
Link	Content

LEADER : 00000nab 2200000uu 4500

001 10018

003 NHRC

008 180820s2017||||enka0000engd

020^a9780812249026(pbk.)

05000^aJC571^bB1652017

1001^aBajaj,Monisha

24514^aHumanrightseducation:^btheory,research,praxis/^cMonishaBajaj,NancyFlowers

260^aPhiladelphia:^bUniversityofPennsylvaniaPress,^c2017.

300^aix,353p.:^bill.;^c23cm.

5050^aSymbolandsubstance:humanrightseducationasanemergentglobalinstitution/^rSusanGarnettRussellandDavidF.Suørez--^tEmotions,criticalpedagogy,andhumanrightseducation/^rMichalinosZembylas--^tEvolutionofhumanrightseducationmodels/^rFelisaL.Tibbitts--^tTherighttohumanrightseducation:conceptualperspectives/^rPeterG.Kirchschlaeger--^tChallengesandcomplexityinhumanrightseducation:teachers'understandingsofdemocraticparticipationandgenderequityinpost-conflictKurdistan,Iraq/^rAudreyOslerandChalankYahya--^tHumanrightseducationinpostcolonialIndia/^rMonishaBajajandRachelWah--^tPolitics,power,andprotest:rights-basededucationpolicyandthelimitsofhumanrightseducation/^rSamMejias--^tContentioushumanrightseducation:thecaseofprofessionaldevelopmentprogramsonsexualorientationandgenderidentity-basedrefugeprotection/^rOrenPizmony-LevyadMeganJensen--^tHistoricizingcriticaleducationalpraxis:humanrightsframeworkforjustice-orientedteaching/^rMelissaL.GibsonandCarlA.Grant--^tExpandingtheaspirationalmap:interactivelearningandhumanrightsinTostan'scommunityempowermentprogram/^rBeniaminoCislaghi,DianeGillespie,andGeraldMackie--^tHumanrightseducation'sroleinpeacebuilding:lessonsfromthefield/^rTraceyHollandandJ.PaulMartin--^tLeveragingdiversitytobecomeaglobalcitizen:lessonsforhumanrightseducation/^rCarolAnneSpreenandChrissieMonaghan.

5203^aหนังสือเล่มนี้ได้รวมบทความด้านสิทธิมนุษยชนศึกษาจากนักวิชาการและนักวิจัยเพื่อสร้างความเข้าใจแนวทางในการปฏิบัติและระเบียบวิธีทั้งในด้านการเรียนการสอนการพัฒนาหลักสูตรนโยบายต่างๆที่เกี่ยวข้องรวมถึงนำเสนอกรณีศึกษาแนวคิดและรูปแบบสิทธิมนุษยชนศึกษาจากประเทศต่างๆในทวีปแอฟริกาเอเชียละตินอเมริกายุโรปตะวันออกกลางและประเทศสหรัฐอเมริกาเพื่อให้ผู้อ่านสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับบริบททางสังคมที่มีความหลากหลาย

6500^aHumanrights 0^aHumanrights^xStudyandteaching

7001^aFlowers,Nancy

856 40^3Content^uhttps://lms.nhrc.or.th/Document/Content/T10018.pdf

917 ^aKN :^c998

955 ^a1 copy

999 ^asaithip