การจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน: แนวทางประชาสังคม

สารบัญ

ISBN	9786169057741 (pbk.)
Call Number	JC571.1 ก393 2558
Author	กัลปลัดดา ดุตตา
Title	การจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน: แนวทางประชาสังคม/ กัลปลัดดา ดุตตา, เขียน; อารี ชัยเสถียร, แปล
Alternate Title	Human rights education : meanings and practices
Imprint	กรุงเทพฯ : Asian Institute for Human Rights (AIHR), 2558.
Physical	118 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซม.
Contents Note	การจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน หมายถึงอะไร --สิทธิมนุษยชนเกี่ยวข้องกับค่านิยม / คุณค่า --ข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน --การดำเนินการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน ในประเทศไทยและบังกลาเทศ --ตัวแบบการตระหนักรู้ค่านิยม --ตัวแบบความตรวจสอบได้ --ตัวแบบเพื่อการแปรสภาพ --บทสังเคราะห์ --องค์กรต่างๆ --อภิธานศัพท์.
Summary	หนังสือ เล่มนี้ไม่ได้มีแต่การนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน 3 ตัวแบบเท่านั้น หากแต่มีการวิจัย วิเคราะห์ และสังเคราะห์กิจกรรมของขบวนการทางสังคม องค์กรประชาสังคมหลากหลายแบบทั้งในไทยและในบังคลาเทศ ว่ามีลักษณะของการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนหรือการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนกัน อย่างไรบ้างในทางปฏิบัติด้วย ดังนั้น หนังสือเล่มนี้จึงมีประโยชน์ไม่แต่ สำหรับนักศึกษาศาสตร์ครุศาสตร์เท่านั้น หากยังมีอานิสงค์แก่นักรัฐศาสตร์ สังคมวิทยา มานุษยวิทยาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ พัฒนบริหารศาสตร์ด้วย อีกทั้งแก่นักกิจกรรมสิทธิมนุษยชน และผู้ที่กำลังพยายามเกื้อหนุนให้เกิดมีพลเมืองที่เข้มแข็งในระบอบ ประชาธิปไตยด้วย.
Subject	สิทธิมนุษยชน--การศึกษาและการสอน
Keyword	สิทธิมนุษยชนศึกษา
Coorperative Author	อารี ชัยเสถียร,ผู้แปล
Coorperative Author	Kalpalata Dutta
Corporate Author	Asian Institute for Human Rights (AIHR)
Link	สารบัญ

LEADER : 00000nab 2200000uu 4500

008 160303s2558||||th 000 0 tha d

020 ^a9786169057741 (pbk.)

050 4^aJC571.1^bก393 2558

100 0 ^aกัลปลัดดา ดุตตา

245 00^aการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน:^bแนวทางประชาสังคม/^cกัลปลัดดา ดุตตา, เขียน; อารี ชัยเสถียร, แปล

246 31^aHuman rights education : meanings and practices

260 ^aกรุงเทพฯ :^bAsian Institute for Human Rights (AIHR),^c2558.

300 ^a118 หน้า :^bภาพประกอบ ;^c21 ซม.

505 0 ^aการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน หมายถึงอะไร --^tสิทธิมนุษยชนเกี่ยวข้องกับค่านิยม / คุณค่า --^tข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน --^tการดำเนินการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน ในประเทศไทยและบังกลาเทศ --^tตัวแบบการตระหนักรู้ค่านิยม --^tตัวแบบความตรวจสอบได้ --^tตัวแบบเพื่อการแปรสภาพ --^tบทสังเคราะห์ --^tองค์กรต่างๆ --^tอภิธานศัพท์.

520 ^aหนังสือ เล่มนี้ไม่ได้มีแต่การนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน 3 ตัวแบบเท่านั้น หากแต่มีการวิจัย วิเคราะห์ และสังเคราะห์กิจกรรมของขบวนการทางสังคม องค์กรประชาสังคมหลากหลายแบบทั้งในไทยและในบังคลาเทศ ว่ามีลักษณะของการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนหรือการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนกัน อย่างไรบ้างในทางปฏิบัติด้วย ดังนั้น หนังสือเล่มนี้จึงมีประโยชน์ไม่แต่ สำหรับนักศึกษาศาสตร์ครุศาสตร์เท่านั้น หากยังมีอานิสงค์แก่นักรัฐศาสตร์ สังคมวิทยา มานุษยวิทยาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ พัฒนบริหารศาสตร์ด้วย อีกทั้งแก่นักกิจกรรมสิทธิมนุษยชน และผู้ที่กำลังพยายามเกื้อหนุนให้เกิดมีพลเมืองที่เข้มแข็งในระบอบ ประชาธิปไตยด้วย.

650 4^aสิทธิมนุษยชน^xการศึกษาและการสอน

653 4^aสิทธิมนุษยชนศึกษา

700 0 ^aอารี ชัยเสถียร,^eผู้แปล 1 ^aKalpalata Dutta

710 1 ^aAsian Institute for Human Rights (AIHR)

856 40^3สารบัญ^uhttp://library.nhrc.or.th/ulib/document/Content/T08926.pdf

917 ^aSE-ED :^c200

955 ^a2 เล่ม

999 ^anopparat