การจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน: แนวทางประชาสังคม

สารบัญ

ISBN	9786169057741 (pbk.)
Call Number	JC571.1 ก393 2558
Author	กัลปลัดดา ดุตตา
Title	การจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน: แนวทางประชาสังคม/ กัลปลัดดา ดุตตา, เขียน; อารี ชัยเสถียร, แปล
Alternate Title	Human rights education : meanings and practices
Imprint	กรุงเทพฯ : Asian Institute for Human Rights (AIHR), 2558.
Physical	118 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซม.
Note	การจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน หมายถึงอะไร --สิทธิมนุษยชนเกี่ยวข้องกับค่านิยม / คุณค่า --ข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน --การดำเนินการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน ในประเทศไทยและบังกลาเทศ --ตัวแบบการตระหนักรู้ค่านิยม --ตัวแบบความตรวจสอบได้ --ตัวแบบเพื่อการแปรสภาพ --บทสังเคราะห์ --องค์กรต่างๆ --อภิธานศัพท์.
Note	หนังสือ เล่มนี้ไม่ได้มีแต่การนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน 3 ตัวแบบเท่านั้น หากแต่มีการวิจัย วิเคราะห์ และสังเคราะห์กิจกรรมของขบวนการทางสังคม องค์กรประชาสังคมหลากหลายแบบทั้งในไทยและในบังคลาเทศ ว่ามีลักษณะของการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนหรือการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนกัน อย่างไรบ้างในทางปฏิบัติด้วย ดังนั้น หนังสือเล่มนี้จึงมีประโยชน์ไม่แต่ สำหรับนักศึกษาศาสตร์ครุศาสตร์เท่านั้น หากยังมีอานิสงค์แก่นักรัฐศาสตร์ สังคมวิทยา มานุษยวิทยาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ พัฒนบริหารศาสตร์ด้วย อีกทั้งแก่นักกิจกรรมสิทธิมนุษยชน และผู้ที่กำลังพยายามเกื้อหนุนให้เกิดมีพลเมืองที่เข้มแข็งในระบอบ ประชาธิปไตยด้วย.
Subject	สิทธิมนุษยชน--การศึกษาและการสอน
Coorperative Author	อารี ชัยเสถียร,ผู้แปล
Coorperative Author	Kalpalata Dutta
Corporate authur	Asian Institute for Human Rights (AIHR)
Link	สารบัญ

LEADER : 00000nab 2200000uu 4500

001 8926

003 NHRC

008 160303s2558||||th0000thad

020^a9786169057741(pbk.)

0504^aJC571.1^bก3932558

1000^aกัลปลัดดาดุตตา

24500^aการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน:^bแนวทางประชาสังคม/^cกัลปลัดดาดุตตา,เขียน;อารีชัยเสถียร,แปล

24631^aHumanrightseducation:meaningsandpractices

260^aกรุงเทพฯ:^bAsianInstituteforHumanRights(AIHR),^c2558.

300^a118หน้า:^bภาพประกอบ;^c21ซม.

5050^aการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนหมายถึงอะไร--^tสิทธิมนุษยชนเกี่ยวข้องกับค่านิยม/คุณค่า--^tข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน--^tการดำเนินการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนในประเทศไทยและบังกลาเทศ--^tตัวแบบการตระหนักรู้ค่านิยม--^tตัวแบบความตรวจสอบได้--^tตัวแบบเพื่อการแปรสภาพ--^tบทสังเคราะห์--^tองค์กรต่างๆ--^tอภิธานศัพท์.

520^aหนังสือเล่มนี้ไม่ได้มีแต่การนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน3ตัวแบบเท่านั้นหากแต่มีการวิจัยวิเคราะห์และสังเคราะห์กิจกรรมของขบวนการทางสังคมองค์กรประชาสังคมหลากหลายแบบทั้งในไทยและในบังคลาเทศว่ามีลักษณะของการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนหรือการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนกันอย่างไรบ้างในทางปฏิบัติด้วยดังนั้นหนังสือเล่มนี้จึงมีประโยชน์ไม่แต่สำหรับนักศึกษาศาสตร์ครุศาสตร์เท่านั้นหากยังมีอานิสงค์แก่นักรัฐศาสตร์สังคมวิทยามานุษยวิทยาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์พัฒนบริหารศาสตร์ด้วยอีกทั้งแก่นักกิจกรรมสิทธิมนุษยชนและผู้ที่กำลังพยายามเกื้อหนุนให้เกิดมีพลเมืองที่เข้มแข็งในระบอบประชาธิปไตยด้วย.

6504^aสิทธิมนุษยชน^xการศึกษาและการสอน

653 4^aสิทธิมนุษยชนศึกษา

7000^aอารีชัยเสถียร,^eผู้แปล 1^aKalpalataDutta

7101^aAsianInstituteforHumanRights(AIHR)

856 40^3สารบัญ^uhttps://lms.nhrc.or.th/Document/Content/T08926.pdf

917 ^aSE-ED :^c200

955 ^a2 เล่ม

999 ^anopparat